Objetivo general

El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación contará con amplios conocimientos teóricos-prácticos que le permitirán desempeñarse en el ámbito de la educación. Aplicará las herramientas técnicas-metodológicas para dar solución a problemas relacionados con el ámbito de la educación; así como será capaz de resolver, en forma creativa, los variados problemas de la educación, conducir el mejoramiento de los procesos educativos en lo que concierne a lo teórico, pedagógico y administrativo; formular proyectos capaces de responder a las necesidades de calidad y pertinencia de los centros escolares; podrá aportar soluciones a la realidad educativa nacional, a través de realizar investigación original que contribuya a la generación de conocimientos en el ámbito educativo; cultivado y desenvolviéndose como promotor de los valores morales y la libertad comprometiéndose con el bien social.

Perfil del egresado

El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación deberá poseer los conocimientos, habilidades y actitudes siguientes:

Conocimientos

• Los enfoques disciplinares teórico-metodológicos que sustentan el campo de la educación.
• Los conocimientos interdisciplinarios que den cuenta de campos problemáticos de estudio y procesos de investigación en la educación.
• Los fundamentos contextuales y de política económica educativa nacional e internacional que posibiliten la explicación e interpretación de los procesos, fenómenos y problemáticas educativas.
• Las estrategias metodológicas apropiadas para realizar investigación de calidad en el área de la educación.
• Los avances interdisciplinares que promueven el fortalecimiento y enriquecimiento de los procesos educativos.
• Las estrategias actuales de intervención psicopedagógicas y de desarrollo cognitivo que optimizan el desempeño educativo en los educandos.

Habilidades

• Aplicar métodos y técnicas para el desarrollo de proyectos de investigación e intervención educativa.
• Analizar la estructura y funcionamiento del sistema educativo nacional y estatal, así como, algunos sistemas educativos en el mundo.
• Analizar y evaluar las tendencias interdisciplinares novedosas en materia teórica y metodológica y aplicarlas en la educación.
• Recomendar con base crítica posibles soluciones a problemas relacionados con las ciencias de la educación.
• Dirigir y supervisar instituciones educativas con eficiencia en el manejo y control de sus recursos, implementado los sistemas de calidad necesarios para su mejor posicionamiento.
• Sugerir estrategias de marketing que promuevan el desarrollo y crecimiento de las instituciones educativas y de la educación en general.
• Administrar los recursos humanos y financieros que permitan la rentabilidad de las instituciones educativas.
• Utilizar los conocimientos derivados de los avances interdisciplinares para aplicarlos en beneficio del mejoramiento educativo.
• Diseñar y aplicar estrategias técnico-operativas de los sistemas de calidad que permitan el desarrollo de los procesos educativos.
• Aplicar estrategias de intervención que promuevan el desarrollo educativo.
• Aplicar recursos técnicos y metodológicos que promuevan la calidad educativa.
• Detectar problemas cruciales vinculados a la educación y generar las estrategias necesarias para dar una solución apropiada.

Actitudes:

• Servicio, con responsabilidad ética, eficacia y eficiencia, que promueva la participación democrática, la igualdad y justicia social.
• Compromiso moral para desenvolverse con eficiencia y cumplir sus responsabilidades profesionales e individuales.
• Convicción plena de su papel social y afecto por su vocación.
• Respeto por la democracia, la libertad, los valores humanos, los derechos y todo lo que propicie la convivencia pacífica del hombre y la humanidad.
• Inquietud por la adquisición de nuevos conocimientos adentrándose en la investigación.
• Compromiso moral por revisar sistemáticamente su haber cultural y su formación académica profesional, para proyectarse en el futuro, con mayores posibilidades de éxito.
• Entusiasmo por prepararse responsablemente para cumplir con eficiencia las funciones profesionales que le atañen.
• Carácter por practicar hábitos positivos en el desempeño de su trabajo, a la vez que aquellas acciones que conduzcan al liderazgo y la creatividad.
• Liderazgo por promover iniciativas dentro de los gremios docentes y estudiantiles para el intercambio de conocimientos, ideas y experiencias como práctica inherente a la superación individual y colectiva.

• Pedagogía contemporánea
• Métodos cuantitativos de investigación en educación
• Aspectos críticos de la economía en educación
• Salud y educación
• Métodos cualitativos de investigación en educación
• Estrategias para la observación y evaluación de la
• práctica docente
• Filosofía para niños
• Modelos de orientación psicopedagógica
• Avances de las neurociencias aplicadas a la
• educación
• Interculturalidad y procesos globalizados de desarrollo educativo
• Educación para poblaciones especiales
• Análisis crítico de la educación
• Educación comparada
• Educación a distancia
• Dirección y supervisión de centros educativos
• Modelos y sistemas de calidad en la educación
• Prospectiva y mercadotecnia educativa
• Seminario de titulación