Licenciatura en Educación (Iguala de la Independencia, Guerrero)

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales en el análisis e intervención de los procesos educativos contemporáneos que forman parte de la realidad educativa del país, dotándolos de herramientas conceptuales, alternativas técnicas y preceptuales que posibiliten su inserción dentro de los escenarios laborales a su alcance. Abordar y dar solución a los problemas de la práctica institucional, en los niveles educativos medio superior y superior, a través de su participación en los campo de la intervención educativa, evaluación y en procesos psicopedagógicos de su competencia, así como en el diseño, instrumentación y manejo de opciones de formación y capacitación, mediante la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a estos entornos. Así como en la gestión de los procesos educacionales en los dos niveles señalados

PERFIL DE EGRESO

El egresado será un profesional que dará respuesta a los diversos problemas que atañen a la realidad educativa estatal y nacional, en el nivel medio superior y superior, mediante un ejercicio profesional acotado al abordaje de procesos educativos contemporáneos, comprendiendo la intervención educativa, la innovación y el desarrollo de tecnologías e instrumentos virtuales en los procesos educativos, la orientación y tutelaje, la intervención psicoeducativa, así como los que intervienen en la cobertura a la demanda de necesidades  en procesos de evaluación educativa.

El perfil profesional se diseña considerando tres tipos de información: las transformaciones de la disciplina, la determinación de la demanda por procesos emergentes y la comparación general de la oferta educativa en Morelos.

CONOCIMIENTOS

• Bases teóricas sobre pedagogía,  sociología educativa y psicología educativa.

• Desarrollo histórico, sociológico y antropológico del sujeto.

• Enfoques teóricos de la educación.

• Principios teóricos, como la didáctica, la evaluación, la intervención educativa y el currículum que describen el proceso de enseñanza y aprendizaje en los diversos modelos educativos.

• Herramientas metodológicas.

• Políticas, organización y programas del sistema educativo mexicano.

• Modelos de evaluación del aprendizaje, de la práctica docente en el aula.

• Procesos del desarrollo humano que le permitan planear, diseñar y ejecutar proyectos de intervención educativa.

• Modalidades de educación.

HABILIDADES

• Realizar búsquedas adecuadas de información para la toma de decisiones y desarrollar criterios analíticos para evaluar la calidad y pertinencia de la información relacionada con la intervención en educación media superior y superior.

• Manejar paquetes computacionales para procesamiento de datos numéricos y textuales.

• Integrar los conocimientos teóricos y metodológicos anteriores en un campo específico de intervención educativa.

• Implementar y evaluar propuestas educativas.

• Promover planes, programas y estrategias para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje.

• Usar la tecnología como mediadora del aprendizaje.

• Proponer formas de evaluación integradas a un sistema educativo.

ACTITUDES

• Apegar su esfera de intervención al código deontológico de la profesión educativa.

• Cuidado del ambiente, autocuidado y convivencia dentro de la cultura local y con otras culturas.

• Interés por acceder a los distintos campos del conocimiento.

• Trabajo colaborativo e interdisciplinario en su práctica profesional. 

• Responsabilidad y de ética.

• Actualización en las áreas relacionadas a su disciplina.