La Universidad Mundial está consciente de que la sociedad vive en la actualidad una profunda crisis la cual tiene un fuerte impacto en el proceso de formación de las nuevas generaciones y en el desarrollo personal y profesional de los universitarios. Esta crisis es, entre otros factores, el resultado de una ruptura entre diferentes paradigmas utilizados para la comprensión del mundo, es el enfrentamiento entre modelos y visiones de la realidad generadas en el pasado para vivir en un mundo que se transforma, crece y se desarrolla con una gran rapidez. Es un verdadero desgarramiento, que muestra el fin de una etapa, es el entrar a un nuevo mundo desconocido aún, pero más real que aquel que se termina.

Esta crisis significa también un verdadero desafío para la educación superior ya que ésta aún no ha logrado manejar en toda su profundidad, ni tampoco generar nuevos paradigmas que puedan explicar el cambio, la transformación los desajustes del enfrentamiento de los nuevos tiempos con el pasado.
Esta crisis se refleja también en la práctica, en desajustes al interior de cada sujeto, en todo el proceso educativo y en desigualdades y contradicciones en la propia sociedad. Repentinamente los hombres y mujeres de nuestro tiempo se han visto arrojados a una dinámica para la cuál no tienen esquemas de análisis para dar respuesta, por cuanto los "viejos modelos" con los cuales fueron formados, se desarrollaron para analizar y comprender una realidad que se ha transformado, una realidad que ya no existe que se ha ido bajo su mirada atónita.

Es paradójico ver cómo en la actualidad se produce una enorme cantidad de información, sin duda alguna más que nunca antes en la historia de la humanidad; en efecto, diariamente aparecen millones y millones de páginas escritas, miles de mensajes emitidos por distintos medios, periódicos, revistas, radio, televisión, Internet; sin embargo, son pocos los que verdaderamente la reciben, y quizá menos los que quieren recibirla, comprenderla y analizarla.

El acelerado desarrollo tecnológico ha impactado muy fuertemente a la sociedad contemporánea; dicho impacto ha tenido entre muchos otros efectos el de reducir en forma significativa la posibilidad para que el hombre moderno pueda y quiera aprender a escuchar; pueda, quiera y trate de entender el pensamiento de los otros; la verdadera crisis, la de fondo, se caracteriza por que hombres y mujeres en la actualidad han comenzado a perder la voluntad de dialogar, la voluntad de escuchar, la voluntad de comunicarse, la voluntad de entender, la voluntad de tener voluntad para salir de sí mismos, de su propio yo y mirar el mundo tratando de comprender lo que en él ocurre.

Congruentes con lo anterior, se crea la Maestría en Desarrollo Humano y Social de la Universidad Mundial, con la finalidad de capacitar a los profesionales ya existentes, con una alta formación científica y un profundo conocimiento de las necesidades y potencialidades del ser humano, para poder enfrentar así, con creatividad y eficiencia, los desafíos de transformación que la sociedad de hoy exige; profesionales capaces de responder a las nuevas demandas que el proceso de globalización impone, profesionales comprometidos con la posibilidad de realización de los anhelos y vocaciones del ser humano.

La filosofía que subyace en este programa de Maestría, implica una concepción del ser humano como un ente racional en proceso permanente de cambio y desarrollo, un ser dotado con la capacidad de crecer, de mejorar, de potencializar todas sus capacidades, de auto realizarse y de llegar a la plenitud. La Maestría en Desarrollo Humano y Social de la Universidad Mundial ha tomado como base la filosofía para la libertad, y desarrollará alternativas teóricas que le permitan al educando crear las condiciones para que en el desarrollo de su proceso educativo no pierda la capacidad de dialogar, fuente del verdadero aprendizaje y base del entendimiento entre los seres humanos.

La Maestría en Desarrollo Humano y Social de la Universidad Mundial piensa que cuando se pierde la capacidad, de dialogar, ya no se puede escuchar, y cuando se pierde la capacidad de escuchar, se cancela la posibilidad de aprender, y cuando ya no se aprende, no se puede enseñar y cuando no se enseña, ya no existe la posibilidad de crecer como persona y de lograr el desarrollo libre del individuo y de la sociedad y cuando se cancela la posibilidad de crecer como persona, la vida misma pierde su sentido.

Objetivos de la Maestría:
-Capacitar a los participantes con los elementos teóricos necesarios para conocer y analizar los diversos factores que intervienen en los procesos de desarrollo personal y social de los seres humanos.
-Dotar a los participantes con los conocimientos teórico-metodológicos y las habilidades prácticas necesarias para que puedan, diseñar aplicar y evaluar los complejos procesos de relación y comunicación del ser humano, para propiciar su crecimiento y desarrollo, contribuyendo así a la transformación de los sistemas sociales.
- Capacitar a los participantes en la investigación e intervención de los procesos de crecimiento humano en distintos medios de actividad social, tales como: empresas, instituciones educativas, organizaciones de servicios públicos y privados.
- Desarrollar en los participantes habilidades de comunicación interpersonales, que permitan impulsar y favorecer el aprendizaje de estas habilidades en las relaciones interpersonales y grupales.

Asignaturas Obligatorias
Fundamentos del desarrollo humano y social
Teoría y práctica de la comunicación humana
Psicología del desarrollo humano integral
Dinámicas socio-culturales y genero
Participación democrática y desarrollo nacional
Seminario de investigación social y humana I
Seminario de investigación social y humana II
Métodos estadísticos en investigación
Globalización y desarrollo humano
Negociación y manejo de conflictos
Análisis prospectivos
Teoría y práctica de la dinámica de grupos
lFundamentos filosóficos del liderazgo


ASIGNATURAS OPTATIVAS
A elegir dos de las siguientes asignaturas hasta completar un mínimo de 12 créditos.
Crecimiento económico y desarrollo humano integral.
Dinámica familiar y desarrollo humano integral.
Planeación estratégica del desarrollo humano.
Comportamiento organizacional.
Derechos humanos y desarrollo.
Desarrollo humano y género.
Salud y desarrollo humano.
Ética y desarrollo humano y social.