Perfil de ingreso

El/la aspirante deberá contar con los siguientes conocimientos básicos en:

• Paquetería Windows
• Inglés (comprensión de lectura)

Perfil de egreso

Para efectos de explicar cómo se conforma el perfil del egresado/a se definen las competencias genéricas y específicas, asociadas al/a estudiante.

Competencias Genéricas.

Las Características y Competencias Genéricas del Homo Universitatis que describen al estudiante que se forma en la Maestría en Estudios de Género son lassiguientes:

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad para identificar, plantear, resolver problemas y tomar decisiones.
• Habilidad de comunicación oral y escrita.
• Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diferentes fuentes.
• Actitud crítica y autocrítica.
• Habilidad de investigación y/o desarrollo de proyectos.
• Capacidad de autoaprendizaje.
• Actitud de ética profesional.
• Capacidad para reconocer a la diversidad y multiculturalidad.
• .Compromiso con la preservación del medio ambiente.
• Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
• Capacidad de apreciación estética.
• Compromiso con el desarrollo de sus capacidades físicas.
• Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
• Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
• Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
• Habilidad para trabajar en contextos internacionales.
• Capacidad de organizar y planificar.
• Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios y/o multidisciplinarios.
• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
• Habilidad de liderazgo
• Compromiso con la calidad.

Competencias específicas

Al egresar de la maestría en estudios de género, la/el estudiante desarrolla las siguientes competencias:

• Conocer y aplicar los elementos conceptuales que constituyen la perspectiva de género.
• Generar proyectos de investigación orientados a la aplicación de la perspectiva de género buscando deconstruir los problemas que afectan a hombres y a mujeres en esta sociedad.
• Promover el uso de metodologías que permitan realizar el análisis de la problemática y el tratamiento de información pertinente y generar alternativas de intervención desde la perspectiva de género.
• Atender las necesidades de los organismos públicos, privados y de la sociedad civil en materia de diseño, desarrollo y evaluación de políticas públicas que les permitan cumplir con el mandato de transversalizar la perspectiva de género.
• Desarrollar habilidades para promover una cultura de respeto entre las personas, libre de discriminación por sexo, edad, religión, grupo étnico, preferencia sexual o algún otro aspecto