Dirigido a

• Profesionales de diversas disciplinas y ciencias afines como: Biología, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Sistemas de energía, Antropología, Educación, Humanidades, Turismo, Administración Pública y Sociología entre otras.

Objetivo General

• Formar profesionistas que contribuyan al desarrollo sustentable generando soluciones de intervención e investigación en la educación ambiental con una perspectiva multidisciplinaria siguiendo los más altos valores de la ética ambiental. 

Objetivos Específicos

• Fomentar las capacidades de descripción, análisis, síntesis y crítica de las situaciones y las problemáticas ambientales que contribuyan al desarrollo social de posibles iniciativas y soluciones.   
• Desarrollar las capacidades de creación e innovación respecto a las propuestas de educación ambiental formal y no formal para lograr mayor eficiencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 
• Potenciar los conocimientos y habilidades para el desarrollo del proceso de investigación ambiental que contribuyan a consolidar las bases teóricas para coadyuvar a la educación ambiental.
• Dotar de las herramientas teórico metodológicas que permitan desarrollar con eficiencia los procesos de diagnóstico, planeación, instrumentación y evaluación de proyectos enfocados, desde la perspectiva de educación ambiental, orientados al desarrollo sustentable y al mejoramiento de la calidad de vida de los individuos y las comunidades.

Perfiles

El egresado de esta licenciatura es un profesional con conocimiento de la lengua inglesa, así como de:

• La cultura de los Estados Unidos y Gran Bretaña.
• La metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras.
• La lingüística general y de otras ramas de la lingüística.
• Los conocimientos básicos de la lengua francesa y/o de traducción inglés-español y/o las bases para iniciarse en las actividades de traducción.
• La investigación didáctica, metodológica y lingüística.

Así como haber desarrollado habilidades para:

• Diseñar y revisar cursos de la lengua inglesa de acuerdo a los objetivos específicos y a las necesidades del curso en cuestión.
• Instrumentar, aplicar y/o mejorar de manera creativa y flexible los métodos que se adapten a las necesidades de cada curso.
• Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las  metodología y técnicas adecuadas.
• Analizar, revisar y diseñar los materiales y medios de apoyo apropiados a los objetivos y necesidades particulares del curso.
• Hacer investigación de corte didáctico, metodológico o lingüístico con el fin de mejorar la docencia.
• Diseñar y/o adaptar los instrumentos para la evaluación de los objetivos y necesidades de cada curso visualizándolos como herramienta de retroalimentación que permita los ajustes necesarios durante el proceso.

• Ciencias de la Ingeniería
• Investigación Multidisciplinaria
• Biología y Química
• Humanidades y Ciencias de la Conducta