Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Inglés (San Nicolás de los Garza, Nuevo León)

Perfil de ingresoCaracterísticas formativas evaluables:Habilidades de razonamiento matemático.Habilidades analíticas de pensamiento.Conocimiento de la estructura de la lengua (español).Habilidades de comprensión lectora.Habilidades del lenguaje escrito.Conocimientos básicos sobre Literatura e Historia.Habilidad para comunicarse en el idioma inglés (nivel A1).Características formativas deseables:Favorecer la convivencia y el dialogo con respecto a la diversidad y equidad.Colaborar de manera constructiva, trabajar en equipo y ejercer liderazgo participativo.Usar sus habilidades digitales y las TIC para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas en el idioma inglés.Poseer la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.Proponer alternativas para la solución de problemas y toma de decisiones.Sustentar una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.Elegir fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discriminar entre ellas de acuerdo con su relevancia y confiabilidad.Cuidar el medio ambiente y encontrar soluciones sostenibles.Mostrar interés en la adquisición en el idioma inglés.

Perfil de egresoPropósito:Formar profesionales en Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Inglés que egresen al menos con un nivel C1* en el dominio del inglés, con un enfoque integral hacia la enseñanza y traducción de este idioma; competentes para realizar investigación en la didáctica y traducción de la lengua inglesa; utilizar las tecnologías de la información y la comunicación y las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento al ejercer la enseñanza del idioma inglés, realizar diseño curricular, planeación didáctica, gestión y administración de proyectos educativos y de traducción; así como traducir textos especializados en diferentes áreas del conocimiento; emplear el pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo, con una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales e interculturales integrando la perspectiva de género, demostrando habilidades socioemocionales y dialógicas para la solución de problemas. Lo anterior con la finalidad de satisfacer la creciente demanda de maestros de inglés en escuelas públicas y privadas a nivel básico, medio superior y superior, así como de traductores en el sector empresarial y gubernamental integrando los contextos sociolingüísticos, sociohistóricos e interculturales en el ejercicio profesional de la enseñanza y traducción de la lengua inglesa.*De acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER, 2002). El C1: es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.