La orientación pedagógica que prima en la institución está sustentada en un enfoque humanista y constructivista, atendiendo principalmente a la consideración social que debe tener la educación escolar.

Teniendo como principio que la calidad académica sustenta la orientación hacia la excelencia y conscientes de que la Universidad Autónoma de Durango;

es una institución comprometida en formar profesionales con un enfoque integral y por consiguiente, responsable de la transmisión de los conocimientos científicos, técnicos y sociales, con orientación pedagógica basada en el desarrollo de competencias, que le permita a nuestros egresados desarrollar con éxito su profesión, así como relacionarse con el mundo circundante en su futuro que hacer profesional.

De acuerdo a lo anterior, aspiramos a ser una casa de estudios de excelencia y libertad académica, así como, un centro de investigación de calidad, que forme hombres y mujeres capaces de actuar de manera informada, racional, responsable, critica y comprometida con la creación, dirección y orientación de opinión pública, instituciones y obras; así como, profesionales con la capacidad de innovar y difundir conocimientos de alto nivel ético, científico y profesional.

La docencia es de las labores que marcan la vida de todos, por ello formamos a especialistas con la capacidad de crear estrategias de enseñanza y aprendizaje para explicar sobre filosofía, política, economía y psicología educativa.

Primer Cuatrimestre

• Habilidades Cognitivas
• Psicopedagogía General
• Problemas de Aprendizaje
• Evaluación I
• Facilitación del Proceso de aprendizaje de la Lecto Escritura
• Psicopedagogía del Desarrollo I

Segundo Cuatrimestre

• Psicopedagogía de la Diversidad
• Evaluación II
• Facilitación de los Problemas de Aprendizaje de las Matemáticas
• Recuperación de los Problemas de Aprendizaje de la Lecto Escritura
• Psicopedagogía del Desarrollo II
• Educación, Cultura y Sociedad

Tercer Cuatrimestre

• Informática Educativa I
• Problemas de Comunicación
• Psicología de la Creatividad
• Recuperación de los Problemas de Aprendizaje de las Matemáticas
• Psicología de la Educación
• Psicopedagogía del Desarrollo III

Cuarto Cuatrimestre

• Informática Educativa II
• Bases biológicas de la Conducta
• Retraso Mental
• Literatura Infantil
• Problemas de Aprendizaje relacionados con la Educación Bilingüe
• Psicodiagnóstico I

Quinto Cuatrimestre

• Estadísticas
• Problemas de Conducta
• Modelo Pedagógico Emergente
• Práctica Docente
• Planificación Didáctica
• Psicodiagnóstico II

Sexto Cuatrimestre

• Estadística II
• Problemas Físicos y de Salud
• Administración Escolar
• Orientación Ocupacional
• Experiencias de Recuperación Escolar
• Psicopedagogía del Ejercicio

Séptimo Cuatrimestre

• Historia y Legislación de la Educación en México
• Problemas Sensoriales
• Educación Especial
• Diseño Curricular
• Investigación cualitativa en el Ámbito Escolar
• Sociología de la Educación

Octavo Cuatrimestre

• Educación Orientada a la Tecnología
• Seminario de Titulación I
• Diseño y elaboración de Proyectos Educativos
• Personas Superdotadas
• Seminario de Problemas Educativos Contemporáneos
• Ética Profesional

Noveno Cuatrimestre

• Psicología Comunitaria
• Seminario de Titulación II
• Integración Escolar
• Interacción en el Aula para Manejo de Conflictos
• Diseño y Elaboración de Material Didáctico
• Taller Integrador